民兵是不脱离生产的群众武装组织，平时他们分布在社会的各行各业，参加生产、建设等任务，随时还要担负战备执勤，保卫边疆，维护社会治安，参军参战，抵抗侵略，保卫祖国等任务。针对民兵双重任务性质，对他们的教育，必须着眼特点巧用资源和方法。由于社会资源来自群众，是发生在身边耳闻目染真实的一些东西，用它来搞教育比较有渗透力、说服力，是搞好民兵教育的好教材。

    一、用好当地革命传统，增强民兵思想政治教育的感染力

    中华民族五千年的历史和中国人民为了推翻三座大山经历了许多战争，革命的足迹几乎踏遍了960万平方公里的角角落落，留下了众多革命遗址和战役战斗纪念地，还有大量的英模群体和英模事迹，这些都为开展民兵思想政治教育提供了生动教材。利用这些资源的教育功能，能够让广大民兵在弘扬革命传统、品味红色经典中受到感染和启迪。一是发挥革命传统的育人功能。当地人民在长期革命斗争和建设中形成了一些革命传统，这些传统是宝贵的精神财富，是激励人民战胜一切艰难困苦、夺取一个又一个胜利的力量源泉。要把这些革命传统作为民兵思想政治教育的重要内容，让广大民兵深刻领会其精髓内涵和实践要求，自觉做革命传统的践行者。要组织参观革命传统展览馆、革命遗址和战役战斗纪念地，开展“我与传统找差距”等活动，让革命传统在民兵头脑中扎根。二是发挥革命文化经典的启迪功能。各地悠久的历史和长期的革命，都制作了一些革命文化经典图书、歌曲、电影、电视剧、话剧等文艺作品。注重利用这些文艺作品的教育启迪作用，给每个民兵营连排班下发革命文化经典系列图书，供民兵学习阅读。要广泛开展“读红色书籍、看红色电影、唱红色歌曲、编红色短信”活动，让民兵在浓厚的革命经典故事激励中坚定信念、鼓舞斗志。三是发挥先进典型的引领功能。无论在社会主义革命和建设时期，还是在改革开放和新的历史时期，都涌现出无数彰显时代主旋律、引领社会新风尚的先进典型。这些典型都发生在身边，教育影响强，要注重挖掘运用好这些典型的先进事迹搞教育，引导民兵学先进、当模范。要定期不定期请民兵身边的典型，进行现身说法，讲述他们发扬革命英雄主义和牺牲奉献精神的亲身经历和真实感受。要组织民兵参观先进村寨、创业园区，让广大民兵从典型先进事迹中感悟人生真谛、汲取精神力量。

    二、用活现代传媒平台，扩大民兵思想政治教育的覆盖面

    随着社会的不断发展，现代传媒日益成为人们获取信息的重要手段。在用好传统教育方法提高民兵教育质量的同时，还要注意充分发挥现代传媒的作用，不断扩大教育的覆盖面。一是发挥主流媒体作用。每逢国家召开重要会议、出台重大政策、组织重大活动，每逢组织民兵执行重大任务，或者开展主题教育活动时，要积极协调各级宣传部门和各大新闻媒体，在当地报刊、广播电台和电视台开辟专栏或开办专题，形成浓厚的教育氛围。二是发挥信息网络作用。网络具有信息量大、辐射面广、传播速度快、交互性强的特点，是民兵获取知识的重要途径，具有其他信息传媒不可替代的优势。要发挥好这一资源作用，必须建立国防教育网站，开辟相应专栏，把相关教育内容通过网页、视频、动漫、电子图书等形式发在网上，供民兵浏览学习和讨论交流。三是发挥远程教育作用。现在很多地方农村党员干部现代远程教育系统已经覆盖所有村居，是群众收听收看重要会议、接受教育培训、获取致富信息等的重要途径，这也为民兵思想政治教育的开展提供了有效载体。

    三、用足驻地教育活动成果，增强民兵思想政治教育的有效性

    由于民兵队伍庞大，同时又来自于民，组织思想政治教育，仅靠部队系统组织开展民兵思想政治教育资源不足，要充分吸收借鉴地方开展教育活动的成果，解决教育矛盾，提高教育效果。一是借助驻地师资力量开展教育。在抓好人武、专武干部、民兵连长这些民兵政治教育主体教员队伍建设的基础上，建立一支由民兵营教导员、民兵连指导员组成的补充教员队伍，一支由“三老”、英模人物、地方政府和工青妇等有关部门领导组成的“特色”教员队伍，一支由党校教授、学校教师和理论工作者组成的专家型教员队伍，为开展民兵思想政治教育提供师资保障。二是依托驻地实践场所开展教育。充分利用地方爱国主义教育基地和党员干部党性教育基地，赋予民兵思想政治教育内容，打造具有鲜明特色的民兵思想政治教育基地。组织民兵定期不定期到基地进行教育实践活动，由于这些场所内容设置丰富，紧贴时代，教育功能强大，通过这些专业实践场所可以大大提高教育的层次和质量。三是融入驻地文化活动开展教育。借助本地开展的运动会、文化节和创城等活动，组织民兵预备役人员积极参与，学习历史，弘扬传统，激励斗志。结合当地重大庆典活动或文艺演出，组织开展一系列以忠诚履行职能使命、培育社会主义核心价值观为主题的演讲、征文、戏曲、民歌、摄影等活动，使民兵思想政治教育与地方文化活动融为一体、相得益彰。