国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。在和平年代不能丢了国防意识，不能淡了忧患意识。学生是祖国的未来，也是国防教育的重中之重，忽视对学校的国防教育，将是一个极其危险的信号。目前，我国学校教育受传统“应试教育”影响，使得国防教育在许多学校没能得到有效落实，只把国防教育作为“软指标”、“虚任务”来对待。没有开设专门的国防教育课，没有专任国防教育专职教师。教育配套设施不完善。为此，应从以下几方面加以改善：
        结合学校实际，营造爱国爱军的浓厚氛围。学校可充分利用每周的升旗仪式，让学生仿照天安门升旗样式，着定制的海陆空军装，持一式的仿真冲锋枪，擎一面鲜艳的五星红旗，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，迈着矫健整齐的步伐，规范、严肃并完整的完成升旗仪式。升旗手们飒爽的军姿将使整个升旗仪式显得格外隆重庄严，极富感染力，会使在场的人的爱国爱军之情油然而生。
        在课堂教学中渗透国防教育。在政治课中融入国防知识及国防形势教育，可以使学生能正确认识我国的国防安全形势，学习到国防知识，增强国防观念，培养学生居安思危的观念；历史课可通过学习中国的衰落、复兴历史，历史英雄人物的牺牲与无私奉献精神等，培养学生的民族自尊心、自豪感和为国家、民族鞠躬尽瘁的自觉；在体育课的教学过程中，可以穿插进一些基础的军事知识、技能训练，在提高学生体能的同时培养学生对军队的认识和关注；音乐课教学可以教唱爱国歌曲，并讲述爱国歌曲背后的爱国背景，激发学生的爱国热情。
        通过军训、军事夏令营进行国防教育。军训、军事夏令营是学校国防教育的重要形式，也是最集中、最有效的国防教育形式之一，学校应把学生军事训练、军事夏令营活动作为国防教育的一个重要载体常抓不懈。
        除此之外，学校还可利用重大节日开展国防教育专题活动，如在每年的国防教育日，学校可与人武部联合举办国防知识竞赛等活动，定期邀请军事专家来学校开设国防知识讲座，组织观看军事题材的影片、记录片，开展军地篮球友谊赛、双拥文艺演出等文体活动，丰富国防教育的方式和内容。