预备役部队是现役常备军的直接后备力量，是中国武装力量的重要组织部分。预备役部队平时寓兵于民，战时能以最快速度转为现役部队，成建制地补充到野战军或单独遂行作战任务。1983年，解放军开始试点新的预备役部队。1998年11月，苏州奉命组建江苏陆军预备役高射炮兵第4团，2004年改称江苏预备役高射兵炮第2师第2团。预备役部队组建以来，苏州市委、市政府、军分区着眼国防现代化建设需要和预备役部队建设标准，加强组织领导，实施全力保障，确保预备役部队组织落实、训练有素、装备齐全、设施完善、反应迅速，提高了预备役部队整体战斗力。

一、组 织 体 制

江苏陆军预备役高射炮兵第2师第2团，初称江苏陆军预备役高射炮兵师第4团。该团以南京军区第1集团军步兵第3师第8团机关为基础组建。1998年11月该团从浙江金华移防至江苏省太仓市，改编为江苏陆军预备役高射炮兵师第4团，2004年改称江苏陆军预备役高射炮第2师第2团。团部座落在太仓市陆渡镇，

预备役部队按现役部队团、营、连、排的建制编成。预备役团及机关编配部分现役军官，其余干部由地方干部兼任。采取军官预任、士兵预定、组织预编的方法进行编组。预任军官按照平战结合、专业对口、布局合理、便于领导、相对稳定、职务相应的原则，从军队转业干部、专武干部、民兵干部和地方其它干部中选配。预备役部队士兵主要从第一类预备役士兵，即从基干民兵、28岁以下退伍士兵及经过预备役登记的28岁以下的专业技术人员中选编。少数专业技术复杂的扩大到第二类士兵预备役。在选编中，苏州注意优先选编退伍士兵和经过基础训练、专业对口、家庭劳动力充足的人员；坚持具备征集新兵的政治和身体条件。在预备役部队的部署、编组、人员选配上，坚持军地双方相互配合，分工负责。预编人员中，复退军人占85.3%，专业技术兵对口率达69.3%，高中以上文化程度占46%，党员占59.6%。

预备役部队营区占地30亩，建筑面积10000平方米，总投资2千万元，建有办公楼、公勤楼、驻训楼、宿舍楼、伙房（餐厅）、车库、炮库，同时可容纳300人驻训；基层营、连部设施统一规范，各项硬、软件齐全，达到总部规定标准。

二、军 事 训 练

预备役部队军事训练，严格按照《预备役部队军事训练与考核大纲》和有关规定，采取科学施训程序和方法，以团首长和机关、分队军事指挥军官、战斗分队骨干和专业技术兵为重点，坚持现役官兵、预任官兵分层次训练和基地集中训练，并适时组织现役官兵和预任官兵合练演习，提高预备役部队军事训练水平。

（一）干部训练

预备役部队现役干部主要采用参加上级机关组织的集训、坚持在职训练和参加网上学习，预任干部采用集中轮训、函授作业、部队对口带训和参加部队合练等方法，学习本级战术理论、军兵种知识、本职业务等课目。2000年以来，该部干部先后参加镇江科技练兵，参加省军区和高炮师在泰州、南京、淮阴等地组织的4次炮兵业务集训，探索正规化训练路子和方法。为培养教学骨干。该部队自1999年以来，每年四、五月间组织全团现役干部集中进行教学法集训，进行教学、组训、管理等内容学习训练。所有现役干部人人充当教员、人人编写教案、人人制作课件、人人上台讲课，提高干部的施教水平，提升团队整体教学能力。2001年该部队组织全体干部集中学习“红星一号”电脑软件系统，进行计算机知识培训。2005年，该部以复杂电磁环境理论为主题，以电磁环境下如何提高防空作战能力为重点，组织干部参加网上军事理论学习，解决团队对复杂电磁环境的模糊认识，营造团队对复杂电磁环境理论研究氛围，提高部队信息化条件下整体作战能力。

对预任干部采取集中训练、函授训练和“到岗日”活动等形式，进行对口业务训练，并按规定组织预任干部分别参加南京军区、省军区、高炮师组织的业务集训和预任军官函授作业，锻炼预任干部组织指挥能力。

（二）士兵训练

预备役部队组建以来，为做好军事斗争准备，坚持以打牢基础、提高整体战斗力为主线，着眼于单手操作基础和预任班长组织指挥能力的锻炼提高，注重培养骨干，较好完成各个年度实弹射击考核任务。2001年，该部组织315名预备役士兵、8门火炮参加江苏省军区组织的实弹射击考核，取得命中3具拖靶的好成绩。2004、2005年该部57高炮第1营、双37高炮营各1个连队和57高炮第2营3个连队赴射阳靶场参加省军区组织实弹射击和军事考核，共出动士兵1 370人次，击落拖靶11具，共取得命中拖靶奖、实弹射击优胜奖和实弹射击综合成绩、政治工作、安全管理、战勤保障、装备管理先进单位等七项奖项。

（三）军事演练

三、预任军官和士兵的管理

预任预编官兵，平时大多分散在各自的工作岗位上，流动性大、在位率低，人员难管理、难集中，按军人要求的自我约束力较弱。针对这一特点，该部协调军分区、人武部和地方党委，先后制定《预任军官管理教育暂行办法》和《预编士兵管理教育暂行办法》，把预任军官、预编士兵管理教育纳入地方党政机关、企事业单位管理机制。对预任干部实行军地双方“共同考察、共同调配、共同培育、共同使用、共同关心、共同奖励”的系统化管理体制，建立学习教育、请示报告和“回团日”制度。团、营、连坚持每季、每月向所在地市、镇党委汇报一次工作；团、营坚持预任军官“到岗日”活动，加强现役军官与预任军官的沟通、交流，增强预任军官履行使命的责任感，促进预备役部队各项工作的落实。

对预编士兵管理，主要依据《预编士兵管理教育暂行规定》和《兵员动态管理暂行规定》，建立请假报告、定期联系制度，控制人员外出，掌握兵员流向。定期或不定期抓好兵员集结点验，检查组织落实情况。结合年度民兵组织整顿，做好预编士兵的出、入队工作。为保持预编士兵相对稳定，每年组织整顿都把出入队人员控制在10%左右，点验到点率确保在90%以上。

四、政治思想教育

    针对预备役部队官兵寓军于民，聚时成兵、散之为民的特点，预备役部队党委注重预备役官兵的政治思想工作。该部始终用“党对军队的绝对领导”的宗旨教育全体官兵，增强官兵强素质、思改革、谋打赢的使命意识。该部队党委狠抓领导班子思想作风建设。2001年至2005年期间，先后完善《党委议事规则》、《加强党委自身建设的措施》和《党委廉政建设20条》，强化责任意识，实行团务公开，增强党委班子的凝聚力和战斗力。该部从组建以来，坚持以上级有关加强预备役官兵思想政治教育文件精神为指导，以《神圣的使命》课本为教材，利用“到岗日”、“集中训练”等时机，对预备役官兵进行预备役部队性质、任务、革命英雄主义、革命传统和革命人生观、价值观教育，增强预备役官兵的国防意识、军人意识、纪律意识和责任意识。2004年4月，该部组织官兵学习党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想，以提高“两个能力”为标准，以打牢部队基础、确保部队安全稳定为重点，进行预备役部队“地位作用”和“职责、使命”教育，帮助预备役官兵树立“后备必用、首批动用、全程使用”的思想准备，增强官兵履行职能、干好本职的积极性和自觉性。2005年，太仓预备役高炮2团以党中央、国务院、中央军委关于加强国防后备力量建设的一系列指示为指导，着眼部队建设实际，突出抓好保持共产党员先进性教育和战斗精神教育，有针对性地解决预备役官兵存在的各种现实思想问题，确保应急作战各项准备工作的完成。